大学受験ストラテジーの神髄
うまく行かない原因分析
- 2008-12-01 (月)
- 未来研究所
こんばんは。大学受験のロジック 運営事務局 担当ゆりぴーです。
今早慶合格実践会HP（http://www.miraken.com）のトップページ左側にある画像（※可愛い子の写真）
をクリックしていただけますと、勉強がうまくいかない理由が分かるYes/Noクイズがでてきます！
これ※
間違ってもこの池麺ではないのでご注意を！
これ？↓
あとメールsokei@future-laboratory.comで今抱えているどんなお悩みでも相談できます。
まずは、「無料カウンセリング希望」とメール下さいね☆
※お子様・保護者どなたでも受けられます。
ただ今 早慶英語 完全攻略ガイド 謹呈中
- 2008-11-30 (日)
- プレスリリース
今早慶合格実践会ＨＰでは
本格始動キャンペーンとして
早慶英語 完全攻略ガイド(全10ページに集約)をプレゼント中です。
中学レベルから、いかにして早慶レベルの難解な英文読解を速く正確に読めるようになるのかという戦略について
戦術と共に分かりやすく説明しています。もちろん早慶志望以外の方にも参考にしていただきたいのですが若干過剰対策になる部分があることを含み置きください。
ご希望の方にはＰＤＦ形式のファイルでメールアドレスに送信します。
こちらから問合せをお願いします。
（紙媒体で希望の方は、お名前とご住所も正確にご記入ください）
人生を変えた一冊の参考書
- 2008-11-25 (火)
- 努力の軌跡
今の受講生の方には、”人生を変えた一冊”と出会いにくいかもしれません。
私にとって、人生を変えてくれた参考書を一冊言えと言われたら躊躇無くこれと言えます。
もはや絶版になってしまった参考書ですが、
この参考書に出会い一気に英語が”読める”ようになったのです。
そのときは英語そのものが分かった気になっていましたが、
英文解釈＝単文解析⇔英文読解＝多文解析 と言う意味においては
上記の”読める”はまさに、”英文解釈”として読めたということでした。
（つまりその当時はパラグラフ間の読解は出来ていませんでした）
それでも当時の模試では英語が高得点になり初めて偏差値60超えをしたことを本当に嬉しく思ったものです。
（表紙にわざわざ書くぐらいですからね＾＾）
この参考書に思い入れがある理由はただ単に成績が上がったからではありません。
ここにたどり着けるまでに、1000時間以上。
学校が終わってから英語だけに平均7時間費やす生活を5ヶ月以上続けていました。使った参考書も数え切れないほど。。
これだけ無駄な参考書に当たり続けていたということに今となってはため息が出そうです。
だからこそ初めて味わう”読める感覚”に感動しましたし、ようやく報われたと思ったのです。
しかし、私には頭の悪さという弱点の反面、努力する才能はどうやらあったので辿り着けましたが
同じことが出来る前に諦める人のほうが多いのでは？と思います。
実際、この参考書、実は”高校入試用”なのです。しかし、それでも高校時代の模試で初めて偏差値60を超えられたのは
高校入試と言えど難関高校向けのもので内容的にもセンター試験より若干難しい程度のものだったからでしょう。
今当社で指導しているプログラムで中学レベルから上記参考書が理解できるまでに掛かる時間は、早ければ100～300時
間程度で到達出来るでしょう。100時間なら1/10です！この差は大きいと思いませんか？
まぁ大きいからこそ”人生を変えた一冊”と思えるほどに今も大切に持っているのですが＾＾；
人生の中で、さまざまな名著に出会うと思いますし、ぜひ出会って欲しいと思う一方で
大学受験の参考書においては出来れば”人生を変える一冊”に出会う前に成績をあげて欲しいと思います。
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1981年3月生まれ。福岡県の最南端の田舎町で育つ。
かつては炭鉱の町として栄えながら、現在第二の夕張と言われる福岡県最南端の大牟田市出身の28歳。中学時代、登校拒否を起こし、当時公立高校へ入学できない生徒が集まっていた私立大牟田高校普通科普通コースへ入学。
高額な月謝ゆえに家計を圧迫したことへの責任を感じ、それでも入学させてくれた親父の小さな期待に答えるために猛勉強を開始する。 全科目０点で偏差値29という数字からの受験勉強である。
高１からの４年間で１２０００時間という、効率的という言葉からは程遠い学習ではあったが、当時の進研模試では英数国の偏差値75や数学は90以上をマークし、高2からは所属科で創設以来の特待奨学生（学費全額免除）になる。2000年4月 早稲田大学人間科学部に入学。大学在学中は受験指導者として生徒と向かい合った。受験時代効率を知らないがために莫大な時間を費やした経験から、生徒に無駄な勉強をさせないよう勉強方法に特化した指導を行う。
具体的な科目の内容を教えることよりは、志望校合格のための全科目の学習プランの作りこみに力を入れ、自学自習のサポートを中心にすえて受け持った大学受験生全員を合格へ導いた（東大12名早慶42名)。
早大卒業後に旧UFJ銀行と旧東京三菱銀行の合併に伴う大型IT案件に従事。そこで得たシステム思考を学習指導に取り入れ、携帯電話とパソコンを使い予備校の無い地方や僻地の生徒向けに特化して都市部に遜色の無い大学受験指導を受けられるような仕組みを構築、日々改良を加えつつ実践している。
[2010年ビジョン]
教育を通じて貧困差をなくすため
三菱東京ＵＦＪ銀行の案件で培ったシステム構築力とＩＴとを駆使し、
予備校の無い地方の高校生・浪人生に向けた安くて最良の指導サービスを提供してまいります。〔著書紹介〕
９割受かる勉強法（ダイヤモンド社）
など
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